有一名公立學校的語文老師，被分配到醫院裡幫助住院的孩童。她的工作是來幫病童補習學校的課程，這樣，孩子痊癒返校後，課程才不至於落後太多。
這名老師接到一個例行工作的電話，請她去探訪一名特殊的男孩。她記下男孩的姓名、醫院名稱及電話號碼，電話另一端的老師告訴她：「我們現在正在教名詞和動詞，如果你能協助他做功課，讓他別落後於全班進度，我將十分感激！」
直到這位探訪教師來到男孩的病房外，她才知道他住在燒燙傷中心。沒有人事先告訴她在門的另一端會看見什麼；為了預防感染，她進入之前必須先穿戴醫院的無菌衣帽。護士還告訴她，不要觸摸那男孩及他的病床。她只能站在旁邊，透過口罩跟他說話。
當她終於完成沖洗消毒、穿上衣袍後，她深吸一口氣，走進病房裡。那名全身燒成重傷的小男孩顯然十分痛苦，她愣住了，一時之間不知道該說什麼好。但人已進來不能再轉身走出去，最後她只好結結巴巴地說：「我是探訪醫院的特別教師，我特地來教你名詞和動詞。」事後，她自認為這是她最失敗的一次授課。
隔天她返回醫院後，一名燒燙傷中心的護士問她：「你對那男孩做了什麼事？」
在她還來不及道歉之前，護士打斷她的話說：「你不知道，我們都很擔心他，但自從你昨天來過之後，他整個態度都改變了，他不僅與病魔奮戰，對治療也有了反應，更重要的是，他已經堅定了要好好活下去的信心了。」
後來，那男孩自己解釋說，他原本已完全放棄希望，覺得自己快要死掉了，直到他見了那位特別教師。曾經因燒傷太嚴重而放棄生存希望的小男孩，眼中含著快樂的淚水，說：「他們總不會派特別教師教給一個快要死掉的孩子名詞和動詞吧，我會好起來的，對不對？」
麥加菲箴言：
當你承擔起自己的責任和義務時，你已經在無意中給予了別人希望。
－－－轉貼自 愛的小故事
這名老師接到一個例行工作的電話，請她去探訪一名特殊的男孩。她記下男孩的姓名、醫院名稱及電話號碼，電話另一端的老師告訴她：「我們現在正在教名詞和動詞，如果你能協助他做功課，讓他別落後於全班進度，我將十分感激！」
直到這位探訪教師來到男孩的病房外，她才知道他住在燒燙傷中心。沒有人事先告訴她在門的另一端會看見什麼；為了預防感染，她進入之前必須先穿戴醫院的無菌衣帽。護士還告訴她，不要觸摸那男孩及他的病床。她只能站在旁邊，透過口罩跟他說話。
當她終於完成沖洗消毒、穿上衣袍後，她深吸一口氣，走進病房裡。那名全身燒成重傷的小男孩顯然十分痛苦，她愣住了，一時之間不知道該說什麼好。但人已進來不能再轉身走出去，最後她只好結結巴巴地說：「我是探訪醫院的特別教師，我特地來教你名詞和動詞。」事後，她自認為這是她最失敗的一次授課。
隔天她返回醫院後，一名燒燙傷中心的護士問她：「你對那男孩做了什麼事？」
在她還來不及道歉之前，護士打斷她的話說：「你不知道，我們都很擔心他，但自從你昨天來過之後，他整個態度都改變了，他不僅與病魔奮戰，對治療也有了反應，更重要的是，他已經堅定了要好好活下去的信心了。」
後來，那男孩自己解釋說，他原本已完全放棄希望，覺得自己快要死掉了，直到他見了那位特別教師。曾經因燒傷太嚴重而放棄生存希望的小男孩，眼中含著快樂的淚水，說：「他們總不會派特別教師教給一個快要死掉的孩子名詞和動詞吧，我會好起來的，對不對？」
麥加菲箴言：
當你承擔起自己的責任和義務時，你已經在無意中給予了別人希望。
－－－轉貼自 愛的小故事
沒有留言:
張貼留言